Appar UG2C

I den här uppgiften skulle vi utvärdera 15 appar. Min appmatris hittar du här.

Tutorial till Pic Collage UG2C

I uppgift 2C så skulle vi göra en tutorial på en app. Jag valde Pic Collage. Jag har tagit skärmbilder/print screen på min Ipad som jag delat med min dator via Dropbox.  Min tutorial gjorde jag sedan som ett bildspel i Powerpoint på datorn. Jag valde att spara bildspelet som en Pdf-fil.

Länken till pdf-filen hittar ni här.

Hangout UG2E

I kursen fick vi prova att använda hangout som är en tjänst i Google. Uppgiften var att vi skulle bjuda in till en Hangout. Under sessionen skulle vi få ljud och bild att fungera. Vi skulle också dela skärm och dela ett dokument med varandra. Ett delat dokument är smidigt att använda om man ska t.ex ett arbete tillsammans och behöver se vad den andre skriver. Man kan använda dokumentet samtidigt som man pratar med varandra via Hangouten.

Geocaching UG2D

I en av uppgifterna skulle vi ge oss ut på Geocaching. Det har jag aldrig gjort själv förut, men jag har vänner som är alldeles tokiga i det så lite visste jag. Jag letade reda på en cache i mitt närområde och gav mig ut. Jag hittade den! Det var kul och kan ge mersmak. 

Att ge sig ut på Geocaching i förskolan anser jag vara lite avancerat. Det finns visserligen en cache i närheten av förskolan, men sen blir det för långt att transportera sig med barnen även om vi har en elcykel. Så småningom kan vi kanske göra egna geocachjakter i närområdet.

Nedan kan ni se en liten film från min Geocaching.

Skattjakt UG2D

Jag skapade en Skattjakt med QR-koder. Jag hade tagit bilder på olika ställen på vår förskolegård som jag sedan gjorde QR-koder till. Mina QR-koder skapade jag på den här sidan. Det var väldigt enkelt. Sen satte jag ihop en skattjakt och barnen fick ge sig ut och leta. Med sig hade de en Ipad att skanna koderna med. Barnen tyckte att det var en kul grej och ville göra det igen. De som inte var med såg fram emot när det var deras tur. Nedan finns ett videoklipp från en av Skattjakterna.

Nästa steg skulle kunna vara att sätta ihop en Skattjakt med alla moment tillsammans med barnen och sen bjuda in föräldrarna. Det får vi fundera på :)

Ljud UG2B

1. Del ett i den här uppgiften var att läsa in en egen saga eller berättelse.
Jag använde mig av appen Hokusai där jag läste in min saga, skapade ljudeffekter och la till dem. Jag provade först att göra egen bakgrundsmusik i Garageband, men kunde av någon anledning inte ladda upp den filen i Dropbox. Fick sedan tips om Wave Pad Sound. I NCH Sound Library hittade jag musik som jag kunde använda. Jag importerade ljudfilen till Hokusai på Ipaden, la in den i mitt sagoprojekt och fixade längden på den genom att kopiera den flera gånger. Sedan skickade jag den via Dropbox till Soundcloud där jag laddade upp den.

Här finns sagan "Barnen som bytte plats"

2. En av delarna i den här uppgiften bestod av att sjunga in en sång (max 30 sek) och lägga ut den på Soundcloud. Jag valde att sjunga "I ett hus vid skogens slut" och resultatet kan du höra här. Även här använde jag appen Hokusai till inspelningen av sången. Jag skickade även denna fil via Dropbox till Soundcloud.

3. I den tredje delen skulle jag samla fem ljud som hörs inne och fem ljud som hörs ute. Uteljuden skulle läggas ihop till en ljudfil på 50 sek. De uteljud jag valde var:
1. En bil som kör iväg.
2. Barn som leker.
3. Fåglar i ett träd mitt inne i stan.
4. Grannens hund som skäller.
5. Vattenplask

Ljuden kan du höra här

Likadant gjorde jag med inneljuden som är följande:
1. Jag går i trappan med fårskinnstofflor.
2. En dusch som strilar.
3. En dörr som stängs.
4. Kaffebryggare
5. Besticksslammer mot en tallrik.

De ljuden kan du höra här.

Jag skapade och spelade in ljuden i appen Hokusai på min Ipad. Exporterade dem sedan till min dator via Dropbox. Jag hade lite problem att synka Dropbox mellan Ipaden och datorn eftersom jag hade en gammal version av Dropbox på datorn. Det krävdes en ominstallation för att få allt att fungera. Sen öppnade jag programmet Soundcloud och lade upp mina filer där.

Animering UG2A

Andra delen i uppgift 2 består av att skapa en animerad film. Jag har använt mig av apparna PuppetPals och iMovie.

Jag fotograferade tre figurer som jag hittade i barnbarnens leksakslåda och la in dem i PuppetPals. Markerade och klippte ut dem. Jag la också till två egna bakgrunder, väderkvarnen och havet. Sedan skapade jag min film i PuppetPals och redigerade den i iMovie där jag även hittade bakgrundsmusik och ljudeffekter som jag la till. För -och eftertexterna skapade jag i Powerpoint, sparade som jpegfiler och infogade i filmen.

Här kan ni se min egenskapade film.

Prezi

En av uppgifterna i kursen Digitala verktyg i förskolan handlar om att göra en Prezipresentation av genomförda uppgifter. Prezi är ett nätbaserat presentationsverktyg. Tidigare har jag bara arbetat i Powepoint, men jag upplevde Prezi som enklare och snabbare. Dessutom var det enklare att redigera när jag kom in i det. Trots att jag hade problem med skärmdumparna som krävdes för uppgiften på min gamla dator så finns här nu en presentation. Jag kommer att använda Prezi i mitt arbete i framtiden.

Rita på en bild UG2A

I kursen Digitala verktyg i förskolan har vi en uppgift att där vi ska rita på en bild.

Jag har gjort så här:

1. Jag fotograferade med digitalkamera och förde över bilderna till min Ipad.

2. Bakgrundsbilden öppnade jag i PicCollage (app) och ändrade den genom att lägga på ett filter.

3. Jag öppnade den andra bilden med +. När man dubbelklickar på bilden dyker det upp några ikoner. Välj saxen, markera objektet du vill klippa ut genom att rita runt det med fingret. Placera objektet där du vill ha det på bakgrundsbilden. Jag klippte ut två pumpaminioner och gjorde dem olika stora. Detta gör man genom att dra eller trycka ihop med fingrarna på bilden. 

4. För att skriva text så klickar man på + och väljer ikonen T. Där kan man välja teckensnitt, storlek och färg. När man skriver texten så hamnar den på bilden. där kan man flytta och vrida den.

5. För att rita på bilden dubbelklickade jag på den och valde "Effects" och pennan. Där kan man välja tjocklek och färg. Jag ritade ett hjärta. 

Originalbild 1

Originalbild 2

Här är resultatet. 

Det gamla möter det nya. 

Programmering

Vad händer?
Jag har börjat plugga igen. Digitala verktyg i förskolan på distans mot Linnéuniversitetet. Spännande och kul, men just nu stressigt och förvirrande. Pluggar ihop med en kollega och i morgon ska vi åka till Växjö på föreläsningar.

Vi har jobbat en del med programmering och det inspirerade mig till att testa det med barnen på förskolan. Jag har testat en app som heter LightBot. Det går ut på att man ska sätta ihop ett program som får en liten robot att gå åt det håll man vill och göra blå rutor gula (mkt enkel förklaring). Barnen klurar dock snabbt ut hur man gör och vi har riktigt roligt på valet.

Smartboarden

Att jobba med Smartboarden är kul. Vi provar många nya saker tillsammans på förskolan. Bl.a så har vi kopplat Ipadens ritprogram och sett vilka effekter det blir när man ser teckningen på Smartboarden. Vi har pusslat, spelat olika spel,  hittat olika färgläggningsprogram och mycket annat. Vi har också använt ägget, mikroskop, och tittat på olika saker på nära håll. Häftigast är nog ändå skuggspelseffekten som uppstår av projektorns lampa och att man kan "färga" händerna.

Jag har läst....

Har läst Mediepedagogik på barnens villkor av Ulla-Karin Lundgren Öhman (red.) på jullovet. En bok som inspirerat och väckt många tankar om hur jag vill och kan jobba med de digitala verktygen i verksamheten. Framför allt har jag lite nya idéer som jag vill prova tillsammans med barnen. Vill börja nu! Boken har också satt igång tankar som ska tas med chefen så småningom. Precis som de skriver i boken så är ofta förskolans utrustning föråldrad. Vi som är så glada över att vi äntligen har fått en IPad till varje grupp. Det innebär 5 iPads till 71 barn och 16 pedagoger att dela på. De ni! Nu har ju jag förmånen ( just nu) att vi bara är 9 barn och 2 pedagoger i "min" grupp. Drömmen vore ju fler lärplattor till barnen och varsin till pedagogerna. I alla fall så anser jag att de som ansvarar för dokumentationen skulle ha egna lärplattor. 

Fortsätter att fnula på mina tankar. Ska delge er dem så fort det kommer ut nåt vettigt.

Vem är Fröken Flitig

Välkommen till min nya blogg!
Jag är en förskollärare som brinner för it och den digitala världen. Känner mig lite smått förvirrad och har många tankar inom detta område. Tänkte med denna blogg delge er vad som händer i den digitala världen inom förskolan (då tänker jag främst på min lilla värld på min förskola).

På min förskola har vi eftermiddagsval, vilket innebär att barnen får göra ett val vad de vill göra på eftermiddagen och så stannar de i det valet under en bestämd tid. Barngruppen ser således olika ut varje dag, men pedagogen/pedagogerna är "fast" på sitt ställe.Jag har ansvar för den digitala biten där vi arbetar med dator, lärplatta och smartboard utifrån barnens intresse. Detta innebär att arbetet kan vara högst skiftande från dag till dag. Jag har dock märkt att en viss klick barn ofta återkommer och oftast har samma önskemål. Spela på Ipaden eller skriva ut färgläggningsbilder från nätet. extra roligt är det då när man lyckas locka nåt barn som vanligtvis inte brukar vara i "mitt" val och se när det upptäcker nya saker.

Jag tänker lite längre fram i bloggen beskriva lite mer ingående hur jag jobbar/försöker jobba.